【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)數(shù)學(xué)| 深耕細(xì)研 踔厲篤行
深耕細(xì)研
踔厲篤行
小學(xué)數(shù)學(xué)組集體教研活動(dòng)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組青年教師競賽于近日正式拉開帷幕。小學(xué)部全體數(shù)學(xué)教師積極參與活動(dòng)，觀摩了涂筱燁老師的競賽課和龔雅麗老師的匯報(bào)課。
PART.01
龔雅麗老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)《可能性》。龔老師通過猜拳游戲激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、合作交流去體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，并能使用“一定”、“可能”、“不可能”正確地描述事件發(fā)生的可能性，為學(xué)生后期的學(xué)習(xí)發(fā)展增添了無限可能。
PART.02
涂筱燁老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《角的度量》。涂老師帶領(lǐng)學(xué)生在比較角的大小過程中，深刻感受到度量角的單位產(chǎn)生的必要性，繼而引出了新朋友——量角器，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探索欲望。整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，重難點(diǎn)突出，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了量角器的使用方法，還在逐步精確的測量過程中，體會(huì)到了思考數(shù)學(xué)問題的嚴(yán)密性與邏輯性。
“教而不研則淺，研而不教則空?！备兄x兩位青年教師給我們帶來的精彩課堂。兩位老師將新課標(biāo)與課例相結(jié)合，真正將新課標(biāo)要求落實(shí)到課堂中去。
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撰稿 / 韓楊
攝影 /顏潔 校對(duì) / 楊定玖
編輯 / 揚(yáng)倩 審核 / 劉雯