【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)語文｜“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)——2023年春期教研活動(dòng)（四）

  文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)

                ——我的課堂

教研伊始，冷胡梅老師帶來了自己對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群的解讀。“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體，具有獨(dú)特價(jià)值。關(guān)于如何將此任務(wù)群與課堂相結(jié)合，冷老師認(rèn)為，首先要注重實(shí)踐性，在活動(dòng)中提升素養(yǎng)；其次要注重主體性，激發(fā)學(xué)生表達(dá)樂趣。教育就如同竹籃打水，雖然清水從縫隙中流走，表面上什么也沒有得到，但在不知不覺中，人的心靈卻在不斷的洗滌中變得澄澈明亮。

學(xué)其所用，用其所學(xué)。

“學(xué)然后知不足，教然后知困?！睍?huì)上，學(xué)校骨干教師周冬梅分享了自己的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。周老師指出，備課是上好一堂課的關(guān)鍵因素。課前不僅要備教材，因每個(gè)班的學(xué)情不同，故而備學(xué)情、教法顯得更為重要。此外，隨著時(shí)代、科技的發(fā)展，教師也應(yīng)學(xué)會(huì)合理利用教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容。

周老師的經(jīng)驗(yàn)分享層層遞進(jìn)，娓娓道來，讓與會(huì)教師受益頗多。曾冬梅老師交流分享自己的學(xué)習(xí)心得，她表示將結(jié)合周老師所傳授的先進(jìn)教學(xué)策略，不斷提升自己的教學(xué)能力，在實(shí)踐中探索，在探索中提高。

聽前輩課堂，促自我成長。

3月23日上午，三年級(jí)骨干教師周冬梅在三年級(jí)2班教室為組內(nèi)教師帶來了一堂精彩的示范課。教學(xué)質(zhì)量中心張艷副主任及小學(xué)部教師參與了聽課、評(píng)課。周老師的語文課堂十分注重細(xì)節(jié)，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性得到最大程度的發(fā)揮。高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師，周老師的示范課堂為聽課教師改進(jìn)自己的語文課堂教學(xué)策略提供了方向。

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